Editado por INIDE en 1975
En este libro se plantea un nuevo tratamiento del arte en la educación para reemplazar el enfoque tradicional que considera al arte como un mero entretenimiento, como una tarea a realizar en las efemérides, o ser practicado sólo por los “escogidos “ en clubes de teatro por ejemplo:
La propuesta en “Hacia una personalidad creativa” es :
Vivir el arte como proceso que colabora en la formación integral de la persona.
Realizar la actividad artística no como imitaciones, sino creativamente.
Propiciar el descubrimiento en uno mismo de medios para expresar sus sentimientos, ideas, anhelos etc.
Reconocer los objetivos del drama creativo, de la danza creativa, de la libre expresión plástica, del despertar sonoro.
Conocer la metodología y los procedimientos para realizar estas actividades.
Conocer una técnica de expresividad ideal para conducir estas sesiones y en general para todo tipo de expresión y comunicación.
Plantear la diferencia entre Educación Artística, Educación por el Arte y Formación Artística.
Este libro fue muy bien recibido en el ambiente educativo y por el público en general y fue inspiración para muchas tesis de grado. Así mismo fue motivación para la aparición de talleres privados de Educación por el Arte.
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Editado por INIDE en 1977.
Se presenta un conjunto de cuentos creados por Ada especialmente para incentivar la imaginación, propiciar el diálogo y la participación entusiasta y creativa en la dramatización del cuento. Sobre todo han sido escritos para estimular el reconocimiento de valores humanos y también de errores de conducta.
Las acciones de los cuentos se ubican en medios similares a la realidad de nuestros niños del Cuzco, Tumbes, Iquitos y Ayacucho.
En este libro se incluyen también cuentos de otros autores que han sido seleccionados por sus valores educativos, por lo entretenidos y porque son fáciles de dramatizar.
Las dramatizaciones de estos cuentos se han llevado acabo en el Programa Experimental de Desarrollo de la Personalidad Creativa a través del Arte.
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Fue publicado por el Ministerio de Educación en 1976. La responsabilidad de Ada en este libro fue el Prólogo, y lo correspondiente al Arte Dramático. La responsabilidad en Artes Plásticas, en Música fue de los especialistas alemanes ____________________________y _____________________.
Con este libro los maestros tuvieron una primera guía para el tratamiento del Arte en la Educación.
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Editado por la Universidad Gracilaso en 1990.
Este libro también fue escrito a solicitud de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega para su Escuela Superior a Distancia. También es un texto autoinstructivo para futuros profesores de Educación Inicial. El título que la autora le puso fue Drama Creativo, pero la Garcilaso tenía en su programación el título de Teatro. De allí que finalmente en la carátula figura TEATRO y en la página interior figura DRAMA CREATIVO Y TEATRO.
Este trabajo no es recuento o repetición de lo que Ada expresó en el libro de Educación por el Arte publicado por el Ministerio de Educación; es expresión de lo vivido con los niños de INICIAL tanto en el Programa Experimental de Desarrollo de la Personalidad Creatividad a través del Arte como en el Taller Aprendamos a Educarnos a través del Arte .
Figuran ideas lindas ideas de los niños como por ejemplo en la narración “Las dos Alcancías “Escrita por un niño de 7 años, así como también simpatiquísimas dramatizaciones espontáneas en diferentes lugares del País.
Este libro fue presentado en el Instituto Cultural Peruano Norte-Americano – ICPNA Los presentadores fueron destacadísimos Educadores, como el Doctor Emilio Barrantes y la Doctora Adriana Flores de Saco.
Sin embargo, hay algo que lamentar : El que una inescrupulosa persona haya tenido el coraje de quitar el nombre de la autora y poner el suyo. Lo ha hecho en España donde también presentó mi programa PEXART – Programa Experimental de Desarrollo de la Personalidad Creativa a través del arte como si fuera suyo.
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