Bienvenido a nuestra sección "Educación por el Arte"
Como pionera de Educación por el Arte en mi país, estoy segura como muchos de ustedes, que vivir el arte es imprescindible en la formación integral del ser humano, porque no lo aprende; lo siente dentro de él, es su reacción y expresión al medio que le rodea y a lo que él siente dentro de sí mismo sea emociones, anhelos, decepciones, sentimientos diversos, etc. A pesar que la vivencia del arte es por sí sola formativa, es necesario que esas experiencias se viva de acuerdo a unidades educativas secuenciales con objetivos concretos y diferenciados a lo largo de un largo tiempo. Esta es una de las razones por las cuales he ofrecido a mi país una currícula de educación primaria, una currícula de educación secundaria, una currícula para centros educativos unitarios y ultimamente una currícula de educación secundaria rural.
Los objetivos que propongo y las metas, ambiciosas tal vez, reflejan el anhelo de contribuir con la educación de mi país. Muchas veces este esfuerzo mio ha sido tomado en cuanta por el Ministerio de Educación del Perú, sobre todo a través del Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación "Augusto Salazar Bondy" (INIDE), que funcionó desde 1972 hasta 1992, así como de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Sin embargo, y lamentablemente, algunas veces solo se toman en cuenta las ideas filosóficas que propongo pero no las actividades propuestas.
¿Cómo nació la idea de Educación por el Arte en mi persona?
Fué mucho antes de que tuviera la oportunidad de leer a Read; nació cuando descubrí en la escuela secundaria los cambios de actitud y la superación de aprendizaje cuando yo utilizaba el Arte Dramático, la Danza Creativa y la Poesía. También pude valorar el teatro y el Arte Dramático en general con mis alumnos de actuación profesional, cuando veía cambios positivos de actitudes y el que se motivaran para hacer del teatro un medio de desarrollo cultural.
Obviamente la idea de Educación por el Arte en mí, maduró muchísimo cuando en EEUU, en la Universidad de Texas, en Austin, en el Dallas Theater Center (de Trinity University) en el programa Learning about Learning de San Antonio, estudié al maestro Lowenfeld, al genio educador y director de teatro Paul Baker, y al mágico arquitecto Frank Lloyd Wright y al doctor Coleman Jennings, autoridad en Drama Creativo.
